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Brüning, Barbara: Ethik/Philosophie Didaktik.
Medienart: book2.png n a
Buchhandel.de
Autor:Brüning, Barbara
Titel:Ethik/Philosophie Didaktik
Nebeneinträge:Bergmann, Katja ; Blesenkemper, Klaus ; Brüning, Barbara ; Dahlhoff, Mark ; Denda, Matina ; Engels, Helmut ; Gefert, Christian ; Geiß, Paul ; Hagengruber, Ruth
Verlag:Berlin: Cornelsen Verlag GmbH
Signatur:E 0 Brü FSR BIB (Philosophie allgemein (Methoden der Philosophie))
Erscheinungsjahr:2016
ISBN:978-3-589-15027-4
Schlagworte:Ethik ; Philosophie ; Didaktik
Umfangsangabe:1 Online-Ressource (249 pages)
Exemplarzahl:1 Exemplare, 1 verfügbar, 0 verliehen
Barcode:1040
Medien-Status:verleihbar
Raum:Bibo
Annotation:2 Religionen im Philosophie- und Ethikunterricht -- 2.1 Didaktische Grundsatzüberlegungen -- 2.2 Unterrichtspraktische Konsequenzen und Hinweise -- 2.3 Wertorientierende Wahrnehmung der Lehrerrolle -- 3 Philosophinnen in der Schule -- 3.1 Erschütterungen der Philosophiegeschichte -- 3.2 Das Neue denken - historische Fehlurteile -- 3.3 Alternative Denkweisen? -- 3.4 Philosophieren mit Philosophinnen? -- 4 Interkulturalität und Universalität menschlicher W ürde -- 4.1 Begriffliche Standortbestimmung -- 4.2 Praktische Umsetzung in einem Schulprojekt -- IV. Medien -- 1 Philosophieren mit Jugendliteratur -- 1.1 Philosophie in Jugendbüchern -- 1.2 Auswahl und Einsatz von Jugendbüchern -- 1.3 „Wie man unsterblich wird" - Ein Kinderbuch im Ethikunterricht der 5./6. Klasse -- 2 Ethische Medienkompetenz im digitalen Zeitalter -- 2.1 Medien im Unterricht -- 2.2 Digitale Information, Kommunikation und Reflexion -- 2.3 Entwicklung einer ethischen Medienkompetenz -- V. Besonderheiten des Unterrichts in der Sekundarstufe II -- 1 Methoden der Textarbeit -- 1.1 Einführung in das philosophische Denken -- 1.2 Methoden der Textarbeit -- VI. Unterrichtspraxis -- 1 Fragedimensionen und Unterrichtssequenzen -- 1.1 Die philosophische Reflexionsdimension „erklimmen" -- 1.2 Philosophische Fragedimensionen -- 1.3 Sequenz-Phasen nach der Fragemethode -- 2 Bausteine zur Vorbereitung einer Unterrichtsstunde -- 2.1 Einleitung -- 2.2 Zwei Grundfragen -- 2.3 Zentrale Bausteine der Stundenplanung -- 2.4 Der konkrete Stundenverlauf -- 3 Leistungsbewertung im Unterricht -- 3.1 Ist Philosophieren messbar? - Kompetenzen als Basis zur Leistungsbewertung -- 3.2 Kompetenzorientierte Leistungsbewertung in der Praxis -- 3.3 Zur Gestaltung von Leistungssituationen -- Literaturverzeichnis -- Register
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SMA TitelSignatur InterKreis Schlagwort Verfügbarkeit
book.png Brüning, Barbara: Ethik/Philosophie Didaktik.E 0 Brü FSR BIB Ethik ; Philosophie ; Didaktik verleihbar
book.png Brüning, Barbara: Respekt.E 6 Brü FSR BIB Ethikunterricht ; Praktische Philosophie ; Werterziehung ; Sekundarstufe 1 ; Hauptschule ; Realschule ; Deutschland ; Schweiz ; Schulbuch verleihbar